DU · Approche intégrative du couple
Les repères de la vie psychique
Mettre des mots sur ce qui se joue en soi.
Une personne dit : « Je veux être proche, mais dès que l’autre se rapproche, je m’éloigne. » Avant d’expliquer son couple, il faut pouvoir penser un conflit à l’intérieur d’une même personne. Ce chapitre donne le vocabulaire du séminaire, sans transformer une hypothèse en diagnostic.
Lire, comparer, puis expliquer avec vos mots. Exemples pédagogiques fictifs.
DONNER DU SENS
Ce que cette lecture vous permet
Distinguer les deux topiques, expliquer un conflit psychique et définir l’objet dans une relation.
Astuce
DONNER DU SENS
Le fil à garder en tête
- Différencier les éléments.
- Examiner les relations.
- Relier sans confondre.
DONNER DU SENS
Une carte pour penser, pas une carte du cerveau
Une théorie organise une lecture. Une observation ne confirme pas, à elle seule, l’interprétation proposée.
Séparez deux phrases : « La personne s’éloigne » est une observation. « Elle craint inconsciemment la proximité » est une hypothèse à explorer.
DONNER DU SENS
Deux topiques, deux questions différentes
Ne pas faire correspondre terme à terme les deux topiques.
Pour distinguer les cartes : accessibilité = première topique ; tension entre exigences = seconde topique.
DONNER DU SENS
Le moi compose avec des exigences
Un comportement peut répondre à plusieurs exigences à la fois.
Cherchez ce que la personne souhaite, ce qu’elle s’interdit et ce que la situation rend possible. N’attribuez pas ces éléments sans son récit.
DONNER DU SENS
Pulsion, libido et investissement
Investir quelqu’un, c’est lui donner une place dans sa vie psychique.
Remplacez provisoirement « investissement » par « ce qui mobilise la personne ». Revenez ensuite au terme précis.
DONNER DU SENS
L’objet est un autre, et une relation à cet autre
Reconnaître l’autre implique de ne pas le réduire à la fonction qu’il remplit pour soi.
Distinguez : la personne réelle ; ce que j’attends d’elle ; l’image que je me fais d’elle.
DONNER DU SENS
Narcissisme : investir soi et se différencier
Le narcissisme est un concept d’investissement de soi, pas une insulte.
Gardez une question ouverte : que représente cette différence pour chacun, et comment le lien peut-il la supporter ?
DONNER DU SENS
Du sujet au couple : changer d’échelle
Le lien constitue un niveau d’écoute à part entière.
Décrivez une séquence : qui fait quoi, comment l’autre répond, puis ce qui change pour le premier.
DONNER DU SENS
Trois mots pour commencer
- inconscient : Dans le modèle psychanalytique, processus et contenus psychiques qui ne sont pas directement accessibles à la conscience.
- première topique : Modèle distinguant les systèmes conscient, préconscient et inconscient. Il décrit des fonctions, pas des régions du cerveau.
- seconde topique : Modèle articulant ça, moi et surmoi pour penser les conflits et les compromis psychiques.
ESSAYER AVANT DE LIRE LA RÉPONSE
Une situation à éclairer
Léa souhaite accepter une invitation, mais elle se sent coupable à l’idée de laisser son partenaire seul. Quelle première distinction aide à écouter son récit ?
Plusieurs mouvements peuvent coexister au sein du sujet.
Le lien compte, mais il ne suffit pas à expliquer tout le conflit.
Une hésitation ne permet pas de poser un diagnostic.
Le modèle décrit des fonctions psychiques, pas une carte anatomique.
Après votre essai : corrigé n° 1 en fin de présentation.
ESSAYER AVANT DE LIRE LA RÉPONSE
Une situation à éclairer
Un étudiant dessine le ça, le moi et le surmoi comme trois organes. Comment reprendre ce dessin ?
Aucune localisation anatomique n’est établie par cette topique.
La seconde topique propose des relations entre fonctions.
Cela mélange deux modèles différents sans expliquer leurs relations.
Les instances ne sont pas un classement moral des personnes.
Après votre essai : corrigé n° 2 en fin de présentation.
ESSAYER AVANT DE LIRE LA RÉPONSE
Expliquer sans réciter
- Séparez les faits, le vécu rapporté et l’hypothèse.
On observe un rapprochement souhaité puis un retrait. On demande ce que signifie être sollicité et quelles exigences se rencontrent. Un conflit intrapsychique est une hypothèse de lecture ; le retrait ne donne pas accès à sa cause à lui seul.
Après votre essai : corrigé n° 3 en fin de présentation.
ESSAYER AVANT DE LIRE LA RÉPONSE
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GLOSSAIRE
Les mots de cette présentation
- inconscient
- Dans le modèle psychanalytique, processus et contenus psychiques qui ne sont pas directement accessibles à la conscience.
- première topique
- Modèle distinguant les systèmes conscient, préconscient et inconscient. Il décrit des fonctions, pas des régions du cerveau.
- seconde topique
- Modèle articulant ça, moi et surmoi pour penser les conflits et les compromis psychiques.
Définitions reprises du glossaire du cours.
APRÈS VOTRE ESSAI
Corrigés
A. Distinguer le désir, la culpabilité et leur tension.
Plusieurs mouvements peuvent coexister au sein du sujet.
n° 2 · Un étudiant dessine le ça, le moi et le surmoi comme trois organes. Comment reprendre ce dessin ?
B. Les représenter comme des fonctions dans un modèle.
La seconde topique propose des relations entre fonctions.
n° 3 · Expliquer avec vos mots
- Séparez les faits, le vécu rapporté et l’hypothèse.
On observe un rapprochement souhaité puis un retrait. On demande ce que signifie être sollicité et quelles exigences se rencontrent. Un conflit intrapsychique est une hypothèse de lecture ; le retrait ne donne pas accès à sa cause à lui seul.
PROVENANCE
Revenir aux documents
Présentation pédagogique rédigée à partir des documents du cursus. Les exemples sont des situations fictives ajoutées pour apprendre.