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Chapitre 05 · Du conjugal au parental

Articuler le couple et la famille

Distinguer les liens pour comprendre leurs intrications.

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Les deux registres peuvent se distinguer et s’articuler.ConjugalLe lien des partenairesArticulationDifférencier et relierFamilialLes liensentre générationsDIFFÉRENCIER · RELIER · ÉLABORER
ConjugalLe lien des partenaires
ArticulationDifférencier et relier
FamilialLes liens entre générations
Modèle pédagogique · Les deux registres peuvent se distinguer et s’articuler.

Des liens distincts qui peuvent se combiner

Aphorisme repère

« Distinguer les registres rend leur coexistence pensable. »

Quatre configurations à comparer

Aphorisme repère

« Confusion, conflit et opposition ne sont pas des synonymes. »

Quand l’intimité est vécue comme un abandon

Aphorisme repère

« Une angoisse ou un fantasme ne se confond pas avec un acte réel. »

Antœdipe : le problème de la différenciation

Aphorisme repère

« Se différencier tout en restant en lien est une question centrale du modèle. »

Inceste et incestuel : une distinction nécessaire

Aphorisme repère

« Un concept sur l’organisation des liens ne prouve ni n’exclut un acte. »

Le meurtriel n’est pas synonyme d’homicide

Aphorisme repère

« Le vocabulaire métaphorique d’un modèle doit être expliqué avant d’être appliqué. »

Observer des processus, pas classer une famille

Aphorisme repère

« Une hypothèse de lecture doit rester révisable. »

Expliquez une relation avant de révéler le repère, puis vérifiez dans le cours. Une mise en page visuelle ne garantit pas la mémorisation.

Retrouver une notion

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